本人通过在音乐舞蹈学院这些年的教学过程中发现的问题以及学生取得的一些成绩，总结出了一些教学理念。用一句话总体概括为：“在实践中成长。”
具体方式可称作：“三点一做”。“三点”指三个演唱技术的核心教学点，“一做”指的学生出成绩的一种方式。这两者互相独立又互相结合，学生在学习过程必须两者同时兼修。
“三点”指：
1:怎样实打实的提高基本演唱技术。
要有一套属于自身完善的演唱技术理论和练习方式的体系，让学生从进校开始就进入这种学习模式中。（本人会从气息的概念与状态、咬字发声的基本位置、气息与声音走向同时对抗进行中的力度练习这几个方面进行教授）
2：通过歌曲的不同风格来塑造学生的特点
首先让学生了解流行音乐的各种风格，学会对国内外经典流行歌曲进行风格划分，掌握几种大类不同的演唱方式和声音的处理。（比如jazz演唱中颤音的不同处理方式、R&B中装饰音的演唱方法）。通过这样的学习，学生就会慢慢的发现自己适合的歌曲，这样也就开始塑造学生的特色。
以上两点在教学中也要互相结合才能充分塑造学生的个人特点。但这两点也会在教学中产生矛盾，那就是基本演唱发声方式和歌曲风格表现中对声音要求的不一致。前者是共性，要求有一个统一的模式。而后者是个性，要求在统一框架线条基础上去找寻不一致，甚至是打破前者的统一。这也是流行唱法区别于传统唱法的重要特征。
3：提高学生的即兴演唱能力
即兴演唱是学习流行演唱的必要手段。通过以上两点学习，能挖掘出一些有潜力的学生进行训练。 首先会进行装饰音的演唱训练，然后进行衬词演唱的训练。对有能力的学生还要进行即兴创作或改编的训练。
“一做”指：
通过舞台实践的积累，使学生以不同形式参加比赛来取得一定的成绩。
(1)除了专业课教授以外，每学期不定时的进行教学班pk赛和教学班音乐会。这样保证了普遍的同学都有上台实践的机会。
(2)要鼓励学生参加校内及本地任何形式的演出，并要求参加本地一些小规模的比赛来进行实践积累。
(3)对挖掘出的有潜质的学生将根据个人特点的不同，进行独唱与组合的不同排练，走出学校参加比赛。(这些年通过教学中的培有学生获得：独唱类省级比赛的金、银奖；男子组合0816和女子组合Dancing Queen获得了省级比赛组合类的奖项)。
